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冬奥会带来的开学第一课(激活冬奥精神的育人元素,挖掘冬奥精神中宝贵的育人价值)

发表于:2024-05-18 作者:好孩子网编辑
编辑最后更新 2024年05月18日,北京冬奥会已落下帷幕,在这短短17天里,你有哪些收获?在充满中国式浪漫的开闭幕式中看到自信,从奥运健儿的奋力拼搏里学会热爱,从冬奥志愿者的默默付出里学会奉献……下面小编带来一篇冬奥会带来的开学第一课(

北京冬奥会已落下帷幕,在这短短17天里,你有哪些收获?在充满中国式浪漫的开闭幕式中看到自信,从奥运健儿的奋力拼搏里学会热爱,从冬奥志愿者的默默付出里学会奉献……下面小编带来一篇冬奥会带来的开学第一课(激活冬奥精神的育人元素,挖掘冬奥精神中宝贵的育人价值)

冬奥会带来的开学第一课

2月20日,北京冬奥会圆满结束。这是中国第一次举办冬奥会,北京也成为世界上第一个双奥会之城。通过这段无与伦比的北京时间

我们可以看到,谷爱玲凭借出色的比赛表现赢得了2枚金牌和1枚银牌。我们可以看到,苏一鸣已经成为冬奥会历史上最年轻的单板跳台冠军,也是第一位赢得冬奥会单板滑雪金牌的中国运动员。他以1枚金牌和1枚银牌的优异成绩给了自己一份特别的成人礼物;我们看到三届冬奥会老将吴大靖在获得中国首枚金牌时哽咽了好几次;我们还看到,36岁的肖恩·怀特患有先天性心血管畸形,创造了生命奇迹,50岁的德国速滑运动员佩希施泰因参加了8届奥运会。。每个运动员的艰苦姿态和顽强意志都令人感动。他们所诠释的冬奥会精神远不是一枚奖牌所能表现出来的。

北京冬奥会的影响,特别是对青少年的影响,超出了预期。根据百度热门搜索大数据,北京冬奥会是历史上最热门的冬奥会,是上一届冬奥会的5倍。80年代后是主要关注的力量,而00年代后的兴趣高于90年代后的兴趣。正如世界青年大会秘书长伊迪奥拉·帕肖拉瑞所说,冬奥会是青年了解不同文化、传统和社会经济状况的重要国际活动和平台。特别是,大多数青少年正处于成长的关键时期,处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,用什么样的精神食养成长,用什么样的理想价值引领成长,不仅关系到青少年的个人发展,也关系到国家和民族的未来。举办北京冬奥会,冬季残奥会不是一次性交易,不能成为安静的山。冬奥会的精神不应该成为安静的山林,而应该成为中国人的新的精神营养剂。如何深入、深入地挖掘冬奥会精神,提炼思想政治教育材料,为青少年上好春天的第一课,不仅是机遇,也是责任。

激活冬奥精神的育人元素,挖掘冬奥精神中宝贵的育人价值

如何有效激活冬奥会精神的教育元素,深入挖掘冬奥会精神中宝贵的教育价值,牢牢铭刻奋斗精神、中国拼搏精神、中国自信、开放包容等冬奥会精神印记,不能简化、机械化、口号化,更不用说形式化了。我们必须注意内容和方法,准确把握青少年的成长特点,正确处理专业教育与思想教育的关系,善于运用青少年喜爱的方式和方法,让冬奥会精神进入青少年,生动、生动、具体,引领正确的方向,植根于文化信心,鼓励青年前进,让青少年在新时代感受到并真正实践北京冬奥会精神的力量。

冬奥会精神融入青少年思想政治教育的关键是内容。北京冬奥会的精彩属于中国和世界。冬奥会精神不仅是中国人民的营养,也是世界上共同的精神财富。如何将这种伟大的精神力量转化为青少年的健康成长,努力前进的助推器的逻辑起点是融,即冬奥会精神的主要内容和核心本质。

虽然从不同的角度来看,不同的角色对冬奥会精神有不同的解读和理解,但以下三个方面必须与青少年深入谈论:一是深入谈论新时代的奥林匹克精神和更快、更高、更强、更团结的体育精神,引导青少年争创一流,不放弃,努力工作。这是冬奥会精神看山就是山的第一个内涵,也是奥林匹克体育精神的官方方言。第二,要充分发挥冬奥会闪耀的中国元素、中国的自信和中国的精彩,有效增强青少年的文化自信和民族自豪感。这是冬奥会精神看山不是山的第二个内涵,也是北京方言时代的体现。第三,我们应该深入谈论冬奥会更团结、更未来的全球价值观,在青少年心中播下和平的种子,以更开放、更包容、更自信的态度看世界,创造未来。这是冬奥会精神的看山或看山。冬奥会精神的个方面的内涵是了解冬奥会精神和实践冬奥会的基础。从浅到深,从小到大,从点到面,我们必须向青少年解释清楚。

冬奥会精神融入青年思想政治教育的重点是方法。冬奥会精神融入青年思想政治教育和教育的整个过程。我们不能简单地添加它。相反,我们应该注意嫁接、嵌入和整合,以实现默默滋润事物。首先,充分发挥思想政治课程和课程思想的主要渠道作用。通过集体备课、专题教学、数字教学等形式和手段,将冬奥会精神融入思想政治课、专业课、基础课、实践课教学活动,开展冬奥会精神宣传、讲解和科普,实现思想政治课和课程思想政治的同行,促进协同教育。二是充分发挥第二课堂的补充渠道作用。利用共青团、少先队、学生会、学生会等地位优势,通过集中宣传、学习讨论、团体咨询等形式,实现思想政治教育的综合作用。第三,我们应该充分发挥新兴教育的作用。积极利用网络资源,充分利用新媒体手段,在其高度活跃的微平台和移动终端建设教育地位,以优秀的网络文化作品形式进入青少年业余生活,引导青少年通过互联网关注冬奥会,了解冬奥会精神,吸收进步的力量。

的大家了解完这篇冬奥会带来的开学第一课(激活冬奥精神的育人元素,挖掘冬奥精神中宝贵的育人价值),那么春季学期已经开学,更加勇敢地朝梦想努力吧。


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